轻声 (教育培训 - 其他教育)
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轻声 | |
很多时候我们读不好轻声，往往是被“轻声”这个名字误导了。 我们自然而然会去思考一个问题，多“轻”才算轻声？而这个问题是没有答案的。 因为轻声的轻，是相对的。轻声的音高不是固定的，是变化的。这也就使一些朋友学习轻声时，感觉无从下手。 如果把“轻声”换一个名字，叫“短声”，或许就会让人茅塞顿开了。 短 读好轻声的诀窍，不是“轻”，而是“短”。 因为“音长”短，所以听感很轻，而实际上轻声音节的“音高”不一定低，“音强”也不一定弱。 轻声的定义，很关键的一点是“失去原有声调的调值”。 如果“音长”太长，就很容易习惯性读出原有的调值，那就不是轻声了。 因此，注意轻声音节要比前一个音节“短”很多，就不难读好了。 比如“风筝（fēng zheng）”，我们可以把“风”读得长一些，但“筝”由于是轻声，就要注意比“风”读得短很多。 “风筝”如果“筝”也读得比较长，就容易读成“阴平”调值，那就不是轻声了。 轻声的“调值” 把握“短”的原则，读好轻声就不难了。如果再注意一下轻声“音高”的变化，就更地道了。 依据《汉语拼音方案》，轻声不标调号（声调符号），但这并不代表轻声音节没有调值。 根据声学分析，轻声虽然短，但调形依然是可以分辨的。 不过，由于轻声是一种语流音变现象（变调），所以轻声的调值是无法独立存在的，需要依靠前一个音节的声调来确定。 | |
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