锐晋:留学生跨境学习的因素分析 (综合服务 - 其他服务)

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锐晋:留学生跨境学习的因素分析


  跨境学生流动目前已成为高等教育国际化的一个核心组成部分,无论对经济还是学术都产生了深远的影响,并且在近年来得到迅速的发展。现在,国际学生流动规模越来越大,学生输出国和接收国的角色正不断发生变化,接收国的角色也从以往的直接资助方转变为现在的管理者和推动者。
  锐晋医学发现,在国际学生流动的供求关系中,市场发挥了越来越重要的作用。许多学生不再像以前一样,只能依靠政府或者学校奖学金留学,而是通过各种渠道,采取不同方式留学。在这样的情况下,以贸易为重心的学生流动现象越来越普遍,经济发展正逐渐成为学生流动的主要推动力。
  学生在择校方面的决定,毫无疑问与学生自身设定的标准息息相关。遗憾的是,该领域的研究主要集中在对发达国家学生在本国择校方面的研究。如一项关于澳大利亚学生的研究表明,择校标准主要包括学生课程学习的偏好、学校声誉、教学质量以及就业前景,选择主要是基于对不同学校的分析而得出。但对于国际学生而言,决策过程要复杂得多,这不仅与学校本身相关,也和选择的国家和城市的情况密切相关。
  许多学者对国际学生出国留学的原因做了研究和分析,较为典型的有“推动-拉动”因素,其中提及了学习地点和场所在择校中的重要作用。国际学生流动受到许多“推动”与“拉动”因素的影响和制约。美国学者提出了“推动”与“拉动”因素的四大主题,分别是相互理解、收入、技能流动、能力建设。
  一般而言,“推动”因素指的是学生对本国环境不甚满意,当地教育机构无法为所有学生提供合适的项目、场地和资源,缺乏世界一流大学以及一流的研究生培养项目,教师专业化不足,无法得到资助,以及就业前景黯淡。基于以上情况可知,学习地点和场所的因素十分重要。当本国无法满足其学习需求时,学生就会转向国外大学寻求高等教育学习机会。
  “拉动”因素包括国际学生认可的留学地点的优势特征,如优良的学术声誉,保障个人安全,提供奖学金,更低的学费和生活成本,外国学位的声誉,优质的学术和非学术服务与设施,已有的社会联系,在不同文化中学习及开拓全球视野的机会,以及更多的就业机会。
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最后更新: 2022-02-26 16:31:50
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