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深圳职校 深圳市奋达职业技校学校 家校共育 | 和青春期孩子相处的智慧 假设这样一个场景 在孩子的成长过程中如果其他孩子相约一起去打球时不带自己的孩子 请问该怎么办？ 很多家长都会遇到类似的问题 严厉一点的父母可能会说 “别人为什么不跟你玩，想想自身的原因” 这个方式是非常不可取的 这个时候孩子的内心已经受到了一定程度的打击 所以做父母的要以成年人的智慧去创造条件帮TA走出困境，而不是打击TA 深圳市奋达职业技术学校》》 “他们不跟你玩没关系，爸爸妈妈陪你” 可是TA此刻需要的是同龄的朋友，而不是爸爸妈妈 这样做并没有满足孩子内心的真正诉求 那带着TA去球场 以大人的身份去“要求”其他孩子带自己孩子玩 等你走了之后 很快那群孩子还是会将你的孩子孤立 问题同样没有得到解决 那么，遇到这样的情况究竟怎么处理才能最巧妙地化解呢？ “我当时去了解了一下，这群孩子打的篮球就是二三十块钱买的很普通的皮球，于是我就花了500块钱 给儿子买了一个真皮篮球，篮球到了之后，他们一起组队去打篮球时，每次都会叫上我的儿子” 这就是王庆国教授与孩子相处的智慧 10月23日上午9:30 由机电商贸部承办的 奋达职校第四期家长大讲堂 “和青春期学生相处的智慧” 在实训楼一楼会议室隆重举行 本次主讲嘉宾王庆国教授 总结自己多年的教育实践 用一个个精彩的育人故事 与100余名家长朋友一起探讨、分享 在面对青春期的孩子灵活运用 “批评的艺术”、“表扬的艺术”、“爱的传递”、“换位思考、“幽默”等语言表达艺术 共同呵护孩子的健康、快乐成长 常有父母会说 我已经给了孩子最好的爱 可为什么孩子却跟我不亲呢？ 其实，并非你的爱不真实 只是表达方式让孩子在理解上出现了误区 怎样才能成为孩子最喜欢的父母 不仅要有爱心，还要有智慧 需要针对不同孩子的特点 “因材施爱” 用智慧来与孩子相处 达到既能管教孩子又能受到孩子真心喜欢的效果 在“批评的艺术”中 王庆国教授举了教育大家陶行知先生的例子 陶行知在校园看到学生王友用泥块砸自己班上的同学 当即喝止了他，并令他放学后到校长室去 奋达职业技术学校环境》》 他是要好好教育这个“顽皮”的学生 那么他是如何教育的呢? 放学后，陶行知来到校长室，王友已经等在门口准备挨训了 可一见面，陶行知却掏出一块糖果送给王友 不是以自己为出发点，就叫作爱 而是切实的能够看到孩子 看到孩子的背景 每一个孩子都有自己独立的人格 希望得到别人的认同和尊重 当他们的努力得到了认可，想法得到了重视 才会主动地去学习和展现自己 自信和乐观才能被激发出来 讲座结束 每个班级在班主任老师的组织下召开班级家长会 向家长汇报班级管理细节 汇报学生的思想、学习、纪律、行为习惯等方面的在校表现情况 和父母一起具体沟通每个孩子的不同教育方法 也让父母能从更多角度发现自己孩子身上的闪光点 真正做到家校联手，共同教育 奋达职校致力通过家长大讲堂的纽带作用 让每位家长都能在孩子的成长过程中 不断蜕变成为更有智慧的家长 爱之所向，步履不止 家长大讲堂拉近了学校和家长的距离 是家校双向奔赴的美好开篇 凝心聚力 扬帆起航 真心陪伴 用爱守护 放平心态 静待花开 家庭的温暖给予孩子成长的动力 学校的学习赋予孩子成长的能量 相信孩子们在家校的共同努力下 一定会勇于攀登 不断进取 逐梦未来 我们下期大讲堂，再见！ 深圳市奋达职业技术学校 | |
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