达晋编译：研究生学术论文中参考文献的常见问题分析 (综合服务 - 其他服务)
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达晋编译：研究生学术论文中参考文献的常见问题分析 | |
研究生在论文选题、开题、写作过程中，需要参阅和利用大量的科学文献，因此学习参考文献在文中的著录形式与规范意义重大。但是，很多研究生由于是初次写作学术论文，著录文献的意识比较薄弱，对参考文献的著录形式和规范都不够了解，故而存在一些问题。下面，达晋编译就研究生学术论文中参考文献的常见问题进行分析。 一、引而不标。个别研究生的学术论文中，引用了他人的理论观点、数据成果、实验模型等，但却不标出引文出处。这一问题比较突出，存在侵犯了他人著作权的问题，有违学术规范。 二、未经答辩通过的学位论文当作参考文献。一般而言，学位论文需要答辩通过并经公布后，方能作为参考文献使用。但个别研究生确实存在引用未经过答辩的学位论文的行为，这一点与学术逻辑不符。 三、著录项问题。著录项不全，标注不规范是研究生学术论文中普遍存在的问题。以论文集的著录为例，主要责任者、题名项、出版年等著录项不容易出差错，但是版本项、出版地、引文页码经常会被漏掉，即使有的标注了，格式也不规范。连续出版物标注中比较突出的问题是年、卷、期标识缺项与页码的标注错误。 四、参考文献文后编排顺序与文中编排不一致。参考文献可以按顺序编排，也可以按著者-出版年编排。国内期刊通常以引文在文中的先后顺序编排，集中著录在文后。研究生的论文中，文献在文中引用的先后顺序经常出现与文后著录的顺序不相符的情况；还有文中与文后的参考文献标注个数不一致的；更有甚者，文中参考文献全未标出，成为阅读型文献，失去了引文参考文献的意义。 五、著录用符号问题。按规定，参考文献著录中使用的标识符号有：“．”“：”“，”“：”“∥”“()”“[]”“/”“-”。这些符号类同标点符号，其功能和用法却不同，有着特定的含义。标识符号是一种前置符，置于一个著录项或著录要素之前，而标点符号是后置符。研究生学术论文中，著录用符号问题主要有两类：一是与中文标点符号不分，经常混用；二是不明白符号的专业性含义，该用时不用、错用。 六、英文参考文献的标注问题。一般而言，参考文献原则上要用信息源本身的语种著录。许多研究生会查阅大量的英文文献，所以在其论文中自然少不了英文文献，但是他们对该文献的著录了解更少，加之英文文献标注法则和方式与国内的标准不尽相同，著录中存在更多的问题。许多研究生只是将英文文献不加更改地直接拿来，附在文后，对著录项理解错误、文献类型标识不清、析出文献的源文献不加标注、“年、卷、期、页码”标注不规范、出版地不标国别，等等。 总之，研究生学术论文中参考文献的著录问题比较复杂，这与大多数研究生初次写作学术论文有关，也与研究生对参考文献的著录意识欠缺有关。因此，对于参考文献的著录，研究生要增强对引文著录的意识，养成习惯，并加强对参考文献著录规范的学习。 学术论文编译，欢迎咨询达晋编译(www.sciedit.cn)，达晋编译是一站式医学科研学术服务平台，主要专注于医学科研服务，包括SCI论文翻译、SCI论文评估、SCI论文发表、SCI论文润色、医学基金申请等，可以协助广大医务工作者顺利完成学业或者职业从容晋升。 | |
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